Faget idræt

Fang sild

Formål

Formålet med aktiviteten er at skabe tryghed og blive fortrolig med at bevæge sig i vand.

Tegn på læring

Eleverne udfordrer sig selv på deres eget niveau ved at bevæge sig mellem de tre progressionsmuligheder: Tæt på overfladen, dykke let under vand eller samle genstande op fra bunden.

Hjulet drejer

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne får erfaringer med strømforhold i vand og finder tryghed i at mærke vandets fremdrift.

Tegn på læring

Eleverne tør slippe fødderne fra bassinets bund og er trygge ved at holde fast i en makker.

Dogme-atletik

Formål

Formålet med aktiviteten er at få eleverne i spil og få dem til selv at tænke kreativt ud fra nogle fokuspunkter fra undervisningen i løb, spring og kast.

Tegn på læring

Eleverne tænker kreativt og udvikler selv øvelser, de instruerer hinanden i.

Redskabsbane – Kongens efterfølger

Formål

Formålet med aktiviteten er at give eleverne et fokus, de skal holde øje med hinanden samtidig med de bevæger sig rundt på redskaber.

Tegn på læring

Eleverne er opmærksomme på hinanden og hinandens bevægelser.

Kinball

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne samarbejder med deres gruppe. Aktiviteten kan udvides til at have et formål, som er mere taktisk.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at samarbejde og tænker taktisk.

Alternativ rundbold

Formål

Formålet med aktiviteten er, at få eleverne til at samarbejde i en aktivitet, de kender og samtidig få alle eleverne til at være med.

Tegn på læring

Eleverne har fokus på hinanden og samarbejder. Alle er med.

Redskabsbane – Færdigheder

Formål

Formålet med aktiviteten er at øve eller træne færdigheder i en redskabsbane.

Tegn på læring

Eleverne er opmærksomme på deres krop og træner nye færdigheder med deres kammerater.

Ståtrold med befrierbold

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne arbejder med boldberøringer, kast og samarbejde.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at befri hinanden og samarbejder.

Kropsteater – væg til væg

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne bruger kroppen til at udtrykke sig.

Tegn på læring

Eleverne udtrykker sig på forskellige måder i det korte tidsrum, hvor de bevæger sig ud på ”scenen”.

Cirkeltræning

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne får pulsen op og styrket de store muskelgrupper.

Tegn på læring

Eleverne udfører øvelserne på deres niveau og presser sig selv.

Form en figur

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne bruger deres krop til at skabe et billede af noget fra den virkelige verden.

Tegn på læring

Eleverne samarbejder og får skabt en figur, hvor alle indgår.

Dansefanger

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne har det sjovt og samarbejder om at lave nye dansebevægelser.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig og udtrykker sig gennem dans - de samarbejder og har det sjovt.

Kryds og bolle stafet

Formål

Formålet med aktiviteten er, at få eleverne til at kombinere spil og strategi med løb og bevægelse.

Tegn på læring

Eleverne får løbet turer frem og tilbage og tænker både selv og udveksler strategisk tænkning med hinanden.

Tømmerflåden

Formål

Formålet med aktiviteten er at skabe tryghed i vand gennem fokus på leg og det at have det sjovt med hinanden.

Flydende trillebør

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne mærker fremdrift og er fokuserede på deres armes bevægelser i vandet.

Spiludvikling

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne samarbejder og udvikler egne spil med forståelse for regler og taktik samt målgruppen, de udvikler til.

Tegn på læring

Eleverne bruger deres spilforståelse og laver aktiviteter og taler om elevernes forudsætninger.

Akroyoga

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne skal rette fokus på en bevidsthed om at spænde op og slappe af i kroppen. Denne aktivitet har også til formål at styrke tillid og samarbejde.

Tegn på læring

Eleverne har det rart og hjælper hinanden - de udfordrer sig selv sammen.

Redskabsbane – Bomben

Formål

Formålet med aktiviteten er at give eleverne et fokus, de skal holde øje, samtidig med de udfordres enten motorisk eller strategisk gennem en bane af redskaber.

Tegn på læring

Eleverne er opmærksomme på hinanden og ’bomben’ de bærer på ikke tabes igennem redskabsbanen.

Løb, spring og kast

Formål

Formålet med aktiviteten er for eleverne at arbejde med både løb, kast og spring. Det kan gøres over en længere periode, så eleverne bruger aktiviteten til at forbedre sig.

Tegn på læring

Eleverne er koncentrerede, hjælper hinanden og øver sin aktivitet.

Brydeleg

Formål

Formålet er at få eleverne til at arbejde med deres kropsforståelse og kropsbasis. Denne aktivitet giver eleverne en anden forståelse af deres færdigheder.

Tegn på læring

Eleverne udfordrer sig selv og har det sjovt - de bruger styrke og balance.