Trivselsaktiviteter

Tømmerflåden

Formål

Formålet med aktiviteten er at samarbejde og hole fokus.

Tegn på læring

Eleverne går rundt mellem hinanden og holder ro og fokus.

Energiniveau

Lav/mellem energi - opmærksomhed og fokus.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Kontakt og byt

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne retter deres opmærksomhed mod hinanden og er aktive sammen.

Tegn på læring

Eleverne har opmærksomheden rettet mod hinanden og er optaget af at samarbejde og finde på nye bevægelser.

GÅ TIL ØVELSE

Monsterleg

Formål

Formålet med aktiviteten er at eleverne samarbejder med hinanden og har det sjovt, samt at de styrker deres kreativitet.

Tegn på læring

Eleverne samarbejder om at forme monsteret på skærmen.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Den fjernstyrede bil

Formål

Formålet med aktivteten er at eleverne bevæger sig, samarbejder og har det sjovt sammen.

Tegn på læring

At eleverne formår at styre hinanden rundt, så det er rart og sjovt, både for den elev der har lukkede øjne og den der har åbne øjne.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Hånd til fod – To og to

Formål

Eleverne skal i samarbejde bevæge kroppen og træne balance og koordination. Eleverne bliver mere bevidst om forskellige steder på kroppen.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at samarbejde og bevæger kroppen på
forskellige måder.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Rækkefølgen – Level 2

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne samarbejder og bliver opmærksomme på hinanden.

Tegn på læring

Eleverne er rettede mod hinanden og hvordan de i
fællesskab løser opgaven.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Mågelort

Formål

Formålet med aktiviteten er at styrke klassens fællesskab og øge energiniveauet.

Tegn på læring

Eleverne er opmærksomme på hinanden og har det
sjovt sammen hele klassen.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Plankekamp

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne oplever fysisk bevægelsesglæde ved at de får pulsen op og mærker muskelømhed.

Tegn på læring

Eleverne viser engergement og arbejder med muskelstyrke.

GÅ TIL ØVELSE

Grib bolden

Formål

Formålet er at opnå øget energi og bevægelsesglæde.

Tegn på læring

At eleverne bevæger sig og har det sjovt.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Rækkefølgen – Level 1

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne samarbejder og styrker fællesskabet.

Tegn på læring

Eleverne er rettede mod hinanden og hvordan de i
fællesskab løser opgaven.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Kategoriquiz – dyr

Formål

Formålet med aktiviteten er at styrke samarbejde og lære om forskellige kategorier.

Tegn på læring

At eleverne arbejder sammen om at finde frem til det rigtige svar og udviser en forståelse for kategorisering.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Følg fødderne – To og to – Level 1

Formål

Formålet med aktiviteten er at samarbejde, fokusere og have det sjovt sammen.

Tegn på læring

Eleverne samarbejder om at placere fødder
og hænder som på skærmen.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Styr larven i mål

Formål

Formålet med aktiviteten er at samarbejde og turde følge dine klassekammerater.

Tegn på læring

Eleverne samarbejder med hinanden. De tør følge larve-styreren.

GÅ TIL ØVELSE

Gæt en følelse -Level 1

Formål

Formålet er at samarbejde og at få forståelse for egne og andres følelser.

Tegn på læring

At eleverne er opmærksomme på hinanden.
At eleverne udtrykker de forskellige følelser.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Den fjollede billedhugger

Formål

Formålet med aktiviteten er at styrker elevernes kreativitet og samarbejde.

Tegn på læring

At eleverne formår at tænke kreativt og indtage
positioner, der har en sammenhæng med temaet.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Mimeleg

Formål

Formålet med aktiviteten er at have det sjovt, styrke kreativiteten og lære hinanden bedre at kende.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig, er kreative og mimer forskellige ting
om dem selv.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Giftig pil

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne har det sjovt og bevæger kroppen på mange forskellige måder.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af hinanden og bevæger sig i fællesskab.

GÅ TIL ØVELSE

Find din stol

Formål

Eleverne skal samarbejde om at finde deres stole.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at samarbejde. De hjælper hinanden med at finde deres pladser og tager højde for hinandens forskelligheder.

GÅ TIL ØVELSE

Rundkredsen

Formål

Eleverne samarbejder om at udføre opgaven og hjælpes ad med at lykkes, eleverne bliver bevidste om, hvordan de samarbejder.

Tegn på læring

Eleverne er rettede mod hinanden og hvordan de i fællesskab løser opgaven.

GÅ TIL ØVELSE

1-2-3

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne er opmærksomme på hinanden, de samarbejder. De arbejder med koordination og koncentration.

Tegn på læring

Eleverne er orienterede mod hinanden og samarbejder. De oplever, der opstår flow i bevægelser og tal.

Energiniveau

Mellem energi - koordination.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Vandsengen

Formål

Eleverne skal rette fokus og bevidstheden på at spænde og slappe af i kroppen. Denne aktivitet har også til formål at styrke tillid og samarbejde.

Tegn på læring

Eleverne samarbejder og har fokus på at spænde op i kroppen med fælles hjælp.

GÅ TIL ØVELSE

Klassekommando

Formål

Formålet med aktiviteten er at styrke klassens samarbejde og fællesskab.

Tegn på læring

At eleverne formår at samarbejde om at udføre kommandoerne.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Tårnet

Formål

Formålet med aktiviteten er i udgangspunktet, at lykkes med at bygge et så højt tårn som muligt og at eleverne samarbejder og bliver opmærksomme på hinanden.

Tegn på læring

Eleverne er rettede mod hinanden og hvordan de i fællesskab løser opgaven.

GÅ TIL ØVELSE

Byg jeres egne aktiviteter

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne selv kommer i spil og tænker over, hvad der kunne være sjovt at prøve i klassen. De skal tænke på, hvordan alle deres kammerater kan være med.

Tegn på læring

Eleverne er nysgerrige og finder på nye aktiviteter.

GÅ TIL ØVELSE

Klappeleg

Formål

Formålet er, at holde en pause fra det faglige og få fornyet energi og opmærksomhed på hinanden.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af, hvor næste klap kommer og om det er deres tur eller ej. De er opmærksomme på hinanden og har det sjovt sammen.

GÅ TIL ØVELSE

Hund og lygtepæl

Formål

Formålet med aktiviteten er at styrke klassens fællesskab og at skærpe fokus ved at fjerne synssansen.

Tegn på læring

At eleverne formår at lave aktiviteten med lukkede øjne og uden at tale.
At eleverne passer på hinanden.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Følg fødderne – To og to – Level 2

Formål

Formålet med aktiviteten er at samarbejde, fokusere og have det sjovt sammen.

Tegn på læring

Eleverne samarbejder om at placere fødder og
hænder som på skærmen.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Houdini

Formål

Formålet med aktiviteten er, at elever bruger deres opmærksomhed og sansning og derigennem bliver bevidste om deres omgivelser.

Tegn på læring

Eleverne i cirklen er rettede mod rummet og mærker, hvor deres kammerater er.

Energiniveau

Mellem energi - opmærksomhed og fokus.

GÅ TIL ØVELSE

Hånd til fod – Alene

Formål

Formålet med aktiviteten er at opnå bevægelsesglæde og fokus.

Tegn på læring

At eleverne er optagede af instruktionerne
og bevæger kroppen på forskellige måder.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Figurløb

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne kommer ud og bevæger sig i nærområdet med formålet om at have det sjovt.

Tegn på læring

Eleverne synes det er sjovt at planlægge en rute ud fra en figur og se om det lykkes at forme figuren på deres vej.

GÅ TIL ØVELSE

Togstafet

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne har det sjovt og samarbejder med hinanden.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at samarbejde og er opmærksomme på aktiviteten og hvornår det er deres tur.

GÅ TIL ØVELSE

Samarbejdsbingo

Formål

Formålet med aktiviteten er at bevæge sig og have det sjovt sammen.

Tegn på læring

Eleverne er opmærksomme og finder forskellige ting i
klassen - de samarbejder.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Svar med bevægelse

Formål

Formålet med aktiviteten er at styrke klassens fællesskab og lære hinanden bedre at kende.

Tegn på læring

Eleverne svarer på spørgsmålene med bevægelse. De er engagerede og stiller måske deres kammerater opfølgende spørgsmål.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Tjeneren

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne får sved på panden, pulsen op og har det sjovt.

Tegn på læring

Eleverne er opmærksomme på hinanden og hjælper hinanden, mens de har det sjovt.

GÅ TIL ØVELSE

Hils på din klassekammerat

Formål

Formålet med aktiviteten er at styrke klassens fællesskab.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig og hilser på hinanden - de samarbejder
og har det sjovt.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Gå til højre

Formål

Formålet er, at eleverne samarbejder og at de koordinerer deres bevægelse i en fælles rytme og fortaber sig i aktiviteten.

Tegn på læring

Eleverne er opmærksomme på hinanden og har det sjovt og viser stort engagement. Hjerne og krop kommer i spil og eleverne bliver udfordrede ift. at koordinere kroppen sammen med en kommando.

GÅ TIL ØVELSE

Dansefanger

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne har det sjovt og samarbejder om at lave nye dansebevægelser.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig og udtrykker sig gennem dans - de samarbejder og har det sjovt.

GÅ TIL ØVELSE

Den vilde tømmerflåde

Formål

Formålet med aktiviteten er at samarbejde og øge energien.

Tegn på læring

Eleverne går rundt mellem hinanden og reagerer på de forskellige forhindringer.

Energiniveau

Mellem/høj energi - øget energi

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

GO!

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne skal have pulsen op og dermed øge blodgennemstrømningen i hjernen og forbedre evnen til at koncentrere sig.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at løse opgaverne og opnår moderat til høj puls.

GÅ TIL ØVELSE

Hoved, skulder, knæ og tå

Formål

Formålet med aktiviteten er at eleverne opnår øget energi og bevægelsesglæde.

Tegn på læring

At eleverne bevæger sig og får energi.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Sten, saks, papir

Formål

Formålet med aktiviteten er at øge energien og have det sjovt i klassen.

Tegn på læring

Eleverne har det sjovt og oplever bevægelsesglæde.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

I din klassekammerats sko

Formål

Formålet er, at eleverne lærer hinanden bedre at kende og lærer at sætte sig i hinandens sted.

Tegn på læring

Eleverne viser, at de undrer sig og tænker over hinandens perspektiver på et spørgsmål. De er engagerede og stiller måske spørgsmål.

Energiniveau

Mellem

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Balancespejlet

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne koncentrerer sig om at holde balancen, koordinere kropsdele og er opmærksomme på at følge hinanden.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig roligt og er opmærksomme på hinanden og hinandens bevægelser.

GÅ TIL ØVELSE

Gæt en følelse -Level 2

Formål

Formålet er at samarbejde og at få forståelse for egne og andres følelser.

Tegn på læring

At eleverne er opmærksomme på hinanden.
At eleverne udtrykker de forskellige følelser.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers

Det hemmelige håndtryk

Formål

Formålet er, at eleverne samarbejder om at skabe et håndtryk el. indøver et kendt håndtryk. De stiller skarpt på, hvordan kropskontakt, når man hilser, påvirker andre og dem selv.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at samarbejde om at finde på og
øve håndtryk.

GÅ TIL ØVELSE AFSPIL I det digitale bevægelsesunivers