Kontakt og byt

Kategori: Samarbejde  

Forberedelse: Inddel eleverne i makkerpar el. små grupper af 3 elever.

Overvej: Om eleverne skal have en opgave på vej ud, hvis I går udenfor og laver aktiviteten. Hvordan skal de stå/være, når I er kommet ud. Aftal alle detaljer inden og brug eventuelt HV-instruktionslisten sammen med eleverne.

HV-listen finder du her.

Kontakt og byt

TILPASNING OG DIFFERENTIERING
  • Generelle tilpasninger Generelle tilpasninger

    Eleverne skal både lave egen bevægelse og udføre andres, aftal derfor bevægelser alle kan udføre og har det godt med. Eleverne viser bevægelserne for hinanden, så de ved hvilke bevægelser, der er i spil. Øjenkontakt kan været følsomt, så start med bevægelser i stedet for øjenkontakt.

  • Kognitive udfordringer Kognitive & psykosociale udfordringer

    Aftal i klassen forinden, hvilke bevægelser, der kan komme i spil – vælg fx 3 el. 5 forskellige som I øver inden bl.a. vinke, hoppe, knipse, høje knæ el. lign – skriv dem op på tavlen.

  • Bevaegelseshandicap Bevægelsesudfordringer

    Vælg bevægelser alle kan udføre. Lad alle elever komme med forslag.
    Lad eventuelt alle elever sidde på stole el. lad eleverne stå bagved stole, så de holder på stoleryggen

  • Synshandicap Synsudfordringer

    Eleverne er sammen i makkerpar, lad dem inden øve bevægelserne sammen, vælg måske bevægelser med lyd fx klap, knips, stamp.

Læs mere om tilpasninger Læs mere om tilpasninger >

Øvelsen

  1. Trin 1

    Stil jer ud i en cirkel så I kan se hinanden

    Eleverne står i makkerpar i en cirkel, så de kan se hinanden.
    Man kan også sidde på gulvet eller på stole.

  2. Trin 2

    Får I øjenkontakt, skifter I plads

    Eleverne holder øje med hinanden og når de får øjenkontakt, skal de bytte plads.
    Et alternativ kan også være, at et makkerpar begynder på en bevægelse, det kan være små klap på låret. Et andet par i cirklen ser bevægelsen og laver den samme. Når to par står og laver den samme bevægelse bytter de plads.

  3. Trin 3

    Når I mødes på midten, laver I en hilsen

    Når eleverne mødes i midten laver de en bevægelse/hilsen sammen fx high5, albue mod albue. Aftal nogle bevægelser/hilsener inden I sætter aktiviteten i gang.

  4. Trin 4

    Tal om spørgsmålene

    Slut aktiviteten af, når eleverne er i mål med opgaven. Lad elever 2og2 snakke om spørgsmålene og drøft dem bagefter i klassen.

    Hvad synes I om aktiviteten?
    Hvordan var det at få øjenkontakt?
    Hvad er vigtigt at være opmærksom på, så aktiviteten bliver god for alle?

Progression/variation:

Aktiviteten kan også foregå som en fangeleg, så når to par bytter plads, skal et par inde i midten forsøget at stjæle deres plads i kredsen. Bliver parrets plads taget af parret i midten, skal dem der mangler plads i kredsen være i midten.

TILBAGE TIL LISTE