Domino

Kategori: Faglige aktiviteter  

Forberedelse: Print de tomme dominobrikker ud og lad eleverne lave dominospil. I eksempelvis samfundsfag kan det være:
Højkonjunktur – FN
NATO – Demokrati
Folkestyre – Konservative
Parti på højrefløjen – Magtens tredeling

I kan også printe færdige brikker her:

Engelsk: Stater & hovedstæder 

Tysk: Bundeslande & hovedstæder 

Geografi: Lande & flag

Domino

TILPASNING OG DIFFERENTIERING
  • Generelle tilpasninger Generelle tilpasninger

    Lad eleverne være to og to sammen. Lad dem lægge brikkerne på et areal, så de ikke selv agerer brikker.

  • Kognitive udfordringer Kognitive & psykosociale udfordringer

    Lad eleverne få en vidensstation, hvor de kan søge viden eller få hjælp. Spil gerne almindelig domino et par gange inden.

  • Bevaegelseshandicap Bevægelsesudfordringer

    Find et område og et sted, hvor alle kan deltage. Stil bordene i en formation og læg brikkerne på bordene i stedet.

  • Hørehandicap Høreudfordringer

    Tilføj at man viser på et kort el. lign.

  • Synshandicap Synsudfordringer

    Lad eleverne være i par og aftal en måde at mødes med de andre par på fx en high5 el. lign, hvor man præsentere sit kort og hvad der står på.

Læs mere om tilpasninger Læs mere om tilpasninger >

Øvelsen

  1. Trin 1

    Træk en dominobrik

    Eleverne trækker hver en dominobrik, hvorpå der står fagligt indhold.

  2. Trin 2

    Find makker-brikkerne

    Eleverne skal finde deres to makkere, der passer til ordene i hver ende af deres brik.

  3. Trin 3

    Find sammen til en lang række domnio-slange

    Eleverne kan forlænge deres ”dominoslange” i takt med, at brikkerne kobles sammen.
    Aktiviteten slutter, når alle elever er koblet sammen til én lang dominorække.

Variationer:

Eleverne kan arbejde i grupper og lægge brikkerne ud på et stort areal, de kan også få en brik hver især og gå rundt og løse ”dominoen” i fællesskab.

Det kan være en fordel at have ”vidensstationer”, hvor en eller flere elever er placeret med fx et kort over USA el. et kort over Tyskland, hvis de arbejder med lande og stater.

TILBAGE TIL LISTE

Relaterede øvelser

  • Landes kendetegn

    Faglige aktiviteter 4.-9. klasse 10 min.

    Formål

    Formålet med aktiviteten er, at de reflekterer over, hvad de forbinder med forskellige lande og samtidig bruge deres krop til at vise det. Eleverne får derved en forståelse for de forskellige lande gennem kropslige erfaringer.

    Tegn på læring

    Eleverne er optaget af at bevæge sig på forskellige måder.

    GÅ TIL ØVELSE

  • 1-2-3 – i fagene

    Faglige aktiviteter 4.-9. klasse 10-15 min.

    Formål

    Formålet med aktiviteten er, at eleverne gennem bevægelser repeterer eller øver fagligt indhold.

    Tegn på læring

    Eleverne bliver ikke forstyrret af at skulle koble bevægelsen med fagligt indhold, men de oplever derimod flow.

    GÅ TIL ØVELSE

  • Find din stol – i fagene

    Faglige aktiviteter 4.-9. klasse 10-15 min.

    Formål

    Formålet med aktiviteten er, at eleverne er aktive og bevæger sig rundt i lokalet samtidig med de får repeteret fagligt indhold og ser det visuelt.

    Tegn på læring

    Eleverne opmuntrer hinanden og lykkes med at finde den stol, der passer til deres kort.

    GÅ TIL ØVELSE