Rækkefølgen – Level 1

Kategori: Samarbejde  

I denne aktivitet skal eleverne stille sig op på en række, fx efter deres alder, således at den ældste står i den ene ende og den yngste i den anden ende af rækken.

Klik dig ind i det digitale bevægelsesunivers for at prøve aktiviteten. 

Rækkefølgen – Level 1

TILPASNING OG DIFFERENTIERING
  • Kognitive udfordringer Kognitive & psykosociale udfordringer

    Giv eleverne en makker. I stedet for at skulle indgå i den store sammenhæng til at starte med. De har så mulighed for sammen 2&2 at forberede sig ved at kigge rundt og tale om, hvor de passer ind ift. rækkefølgens tema.

  • Bevaegelseshandicap Bevægelsesudfordringer

    Eleverne kan både stå og sidde ned, hvis nogen sidder på en stol kan rækkefælgen laves omkring denne.

  • Hørehandicap Høreudfordringer

    Sørg for eleverne kan se skærmen, så de kender opgaven.

  • Synshandicap Synsudfordringer

    Lad eleverne føle sig frem, når det er et tema, der kan opleves taktilt ellers lad eleverne tale sammen hele aktiviteten igennem.
    Alle kan også have bind for øjnene eller i makkerpar kan den ene i makkerparret have bind for øjnene.

Læs mere om tilpasninger Læs mere om tilpasninger >
TILBAGE TIL LISTE

Relaterede øvelser

  • Rækkefølgen – matematik

    Faglige aktiviteter 2.-9. klasse 10 min.

    Formål

    Formålet med aktiviteten er, at lære matematiske størrelser og fænomener gennem bevægelsesaktivitet.

    Tegn på læring

    Eleverne oplever at opstille en række af tal og fysisk kunne
    bevæge sig rundt i matematikken.

    GÅ TIL ØVELSE