Gå til indhold
  • Collage

    Formål

    Collage er en aktivitet, hvor deltagerne udtrykker følelser og tanker kreativt og deler med gruppen. 

    GÅ TIL ØVELSE
  • Indercirklen

    Formål

    Indercirklen er en aktivitet, hvor formålet er at diskutere emner i store grupper med dynamisk skift mellem deltagerne.

    GÅ TIL ØVELSE
  • Levende statuer

    Formål

    Levende statuer er en aktivitet, hvor deltagerne bruger kroppen til at udtrykke idéer, synspunkter og følelser på en legende måde. Det kan åbne op for forskellige måder at forstå bestemte ord på og herigennem skabe reflektion.

    GÅ TIL ØVELSE
  • Hvad vil du vælge?

    Formål

    Hvad vil du vælge? er en aktivitet, hvor deltagerne lærer hinandens præferencer at kende og åbner op for nye synspunkter.

    GÅ TIL ØVELSE
  • Usynligt fællesbillede

    Formål

    Usynligt fællesbillede er en aktivitet, hvor formålet er at skabe et billede af fælles forståelse – uden at kunne se hinandens bidrag undervejs.

    GÅ TIL ØVELSE
  • Skyggetaler

    Formål

    Skyggetaler er en aktivitet, hvor man sætter sig i en andens sted og får øje på skjulte perspektiver i en diskussion eller situation. Det kan gavne evnen til at se en sag fra modsatte synsvinkler – fx ved uenigheder, fordomme eller holdningsforskelle.

    GÅ TIL ØVELSE
  • Det runde bord

    Formål

    Det runde bord er en aktivitet, hvor deltagerne guides til at diskutere/samtale om specifikke emner, der er valgt på forhånd.

    GÅ TIL ØVELSE
  • Pyramidediskussion

    Formål

    Pyramidediskussion er en måde at engagere alle deltagere på i dialog og refleksion.

    GÅ TIL ØVELSE
  • Fish bowl

    Formål

    Fish bowl er en aktivitet, der skal styrke aktiv lytning. Fordelen er at deltagerne kan få nogle andre perspektiver på et emne end de selv ville have diskuteret frem. Formålet med aktiviteten er at adskille hhv. at tale/diskutere og lytte.

    GÅ TIL ØVELSE
  • Find rekvisitten

    Formål

    Find rekvisitten er en aktivitet, hvor det er associationer og rekvisitter, der skal starte dialogen om et emne eller en refleksion. Fordelen er, at deltagerne ikke bare kan bruge de samme ord, som de plejer, men bliver tvunget til at snakke om en oplevelse, følelse eller et emne på en ny måde. Ligeledes kan det metaforiske element hjælpe de deltagere, der kan have svært ved at sætte ord på deres oplevelser. 

    GÅ TIL ØVELSE