Regnehistorie

Formål

Formålet med aktiviteten er at træne plusstykker,
samt at lære gennem kropslige erfaringer.

Tegn på læring

At eleverne er optagede af historien og former resultaterne
med kroppen.

Gengiv udsagnsordet

Formål

Formålet med aktiviteten er at kunne identificere og gengive udsagnsord.

Tegn på læring

Eleverne laver bevægelser, når der kommer et udsagnsord.

Datid, nutid, fremtid (med støtte)

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne skal forstå de forskellige grammatiske tider i sprogfagene ved at lave bevægelser, der passer til den grammatiske tid i en historie. Dette giver en kropslig dimension til forståelsen af eksempelvis nutid.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig i de aftale bevægelser,
når tiderne skifter i historien.

Gæt en følelse

Formål

Formålet er at samarbejde og at få forståelse for egne og andres følelser.

Tegn på læring

At eleverne er opmærksomme på hinanden.
At eleverne udtrykker de forskellige følelser.

Hånd til fod – Alene

Formål

Formålet med aktiviteten er at opnå bevægelsesglæde og fokus.

Tegn på læring

At eleverne er optagede af instruktionerne
og bevæger kroppen på forskellige måder.

Gengiv tillægsordet

Formål

Formålet med aktiviteten er at kunne identificere og gengive tillægsord.

Tegn på læring

Eleverne laver bevægelser, når der kommer et tillægsord.

The order

Formål

Formålet med aktiviteten er at eleverne samarbejder og træner det engelske sprog.

Tegn på læring

Eleverne er rettede mod hinanden og hvordan de i
fællesskab løser opgaverne.

Tag hatten af

Formål

Formålet med aktiviteten er, at deltagerne på en rolig og anderledes måde lærer hinanden lidt bedre at kende.

Edderkoppespind

Formål

Formålet med aktiviteten er, at deltagerne skal hjælpes ad og sørge for, at alle er med for at kunne lykkes i fællesskab.

Sekundlims cirkel

Formål

Formålet med aktiviteten er, at deltagerne kommer tættere på hinanden, hjælper hinanden og griner sammen.