Bevægelse i fagene

Plankekamp

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne oplever fysisk bevægelsesglæde ved at de får pulsen op og mærker muskelømhed.

Tegn på læring

Eleverne viser engergement og arbejder med muskelstyrke.

Energiniveau

Mellem/høj energi - styrke og indre ro.

GÅ TIL ØVELSE

Reaktionsøvelse

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne får lavet beregninger på en fysisk aktivitet, der også er sjov i sig selv.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at gribe og slippe bolden på mange måder.

GÅ TIL ØVELSE

Stavning med kroppen

Formål

Formålet er, at eleverne bruger kroppen til at stave ord. Det er en sjov pause fra fagligt stof, men mange elever lærer godt ved at stave med kroppen.

Tegn på læring

Eleverne staver med kroppen på forskellige måder - de andre elever gætter og har det sjovt.

GÅ TIL ØVELSE

Domino

Formål

Aktivitetens formål er, at eleverne er aktive og interagerende, når de repeterer eller lærer fakta i forskellige fag.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig rundt og interagerer med hinanden. De taler og finder facts mm.

GÅ TIL ØVELSE

GO!

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne skal have pulsen op og dermed øge blodgennemstrømningen i hjernen og forbedre evnen til at koncentrere sig.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at løse opgaverne og opnår moderat til høj puls.

Energiniveau

Høj energi - puls.

GÅ TIL ØVELSE

Quiz og byt

Formål

Formålet med aktiviteten er, at der inddrages bevægelse i en faglig aktivitet for at skabe variation i skoledagen.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig rund og taler sammen om spørgsmålene.

GÅ TIL ØVELSE

Håndtrykket – bibelske figurer

Formål

Formålet er, at eleverne sammen skaber et håndtryk, der afspejler en fortælling fra kristendommen eller person. De skal samarbejde og have det sjovt ved at designe et unikt håndtryk og gøre sig tanker om kendetegn fra forskellige faglige områder i kristendommen.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af og undersøger en bibelsk person el. kristen periode - de genskaber ved mimik og bevægelser karaktertræk fra personen el. perioden.

GÅ TIL ØVELSE

Levende personkarakteristik

Formål

Formålet med aktiviteten er, at eleverne bevæger sig og mimer centrale karaktertræk hos personer i tekster og derved analyserer, fortolker og genskaber karakteren.

Tegn på læring

Eleverne er optaget af at mime samt bevæge sig som en litterær person. Eleverne analyserer dermed på en anden måde end når de sidder og læser.

GÅ TIL ØVELSE

Rækkefølgen – samfundsfag

Formål

Formålet med aktiviteten er, gennem bevægelse, at styrke elevernes forståelser af fx forskelle i politiske partiers dagsordener.

Tegn på læring

Eleverne bevæger sig på rækken og har dialoger på tværs og imellem sig.

GÅ TIL ØVELSE

Rækkefølgen – matematik

Formål

Formålet med aktiviteten er, at lære matematiske størrelser og fænomener gennem bevægelsesaktivitet.

Tegn på læring

Eleverne oplever at opstille en række af tal og fysisk kunne
bevæge sig rundt i matematikken.

GÅ TIL ØVELSE